(거제) 사등유치원

1. 기간 : 1/14(화)~15(수)

   가. 1/14(화) : 09:50~10:30 새싹 1반(만3세)

                         10:30~11:10 새싹 2반(만3세)

                         11:10~11:50 꽃잎 2반(만4세)

  나. 1/15(수) :  09:50~10:30 꽃잎 1반(만4세)

                         10:30~11:10 열매 1반(만5세)

                         11:10~11:50 열매 2반(만5세)

2. 놀이 구성

	놀이	준비물	비 고
새싹반	별 따기. 여우야~ 뭐 하니?. 얼음땡	종이 Tape. 술래용 수건
꽃잎반	감자에 싹이 나서. 여우야~뭐 하니?. 팡팡기차
열매반	감자에 싹이 나서. 여우야~ 몇 시니?. 경찰과 도둑

 

3. 강사 : 진행- 다람쥐 강미영

               협력- 버   찌 구미정

 

4. 내용

  가. 현장 상황에 따른 놀이 변경

      - 사전 놀이 장소 공지가 없는 상태에서 도착시 유치원 자체 강당이 없음.

         시간별 개별 교실에서 놀이를 해야함.

     - 놀이 내용 변경 

	변경전	변경후
새싹반	여우야~ 뭐 하니?	여우야~ 몇 시니?
꽃잎반	감자에 싹이 나서. 팡팡기차	별 따기 . 얼음땡
열매반	여우야~ 몇 시니?. 경찰과 도둑	여우야~뭐하니?. 팡팡기차. 대문놀이

 

나. 놀이

새싹반-별 따기	새싹반- 별 따기	꽃잎반- 별 따기
열매반 - 준비체조	열매반- 얼음땡	열매반- 여우야~뭐 하니?

 

5. 후기 나눔

   가. 현장 상황에 따른 놀이 변경 적합 : 공간. 나이 그리고 놀이 경험이 적은 부분(원장님 알려주심)

   나. 아이들이 익숙한 공간에서의 놀이가 되어 유치원측에서 염려하는 안전에 대한 부분은

         진행강사가 놀이 전 아이들에게 알려주고, 안전 약속을 하며 즐겁게 할 수 있었다.

   다. 각 반 별 놀이 진행을 하며, 놀지 않는 아이. 소리에 민감한 아이. 감정 고조로 예민한 반응 나타나는 아이. 

         지켜보다 아주 천천히 놀이를 하는 아이 등이 볼 수 있었다.

         이틀 간. 만3~5세(나이). 공간의 특성( 이 점이 아이들에게는 안정감을 가지게 했다)으로 

         놀이에서 보여지는 아이들의 모습과 공간의 주는 영향을 알 수 있는 방학특강이 였다.

  라. 진행강사의 현장 경험등으로 놀이 내용 변경 또한 적합하였다.